Come farsi conoscere divertendosi

Si svolgerà il 2 giugno la terza “Festa di Accaparlante”, manifestazione del CDH (Centro Documentazione Handicap) di Bologna, che da più di vent’anni promuove attività di informazione, formazione e documentazione sulla disabilità e la diversità in generale. Sport, cultura, musica, gastronomia e tante buone occasioni per divertirsi e farsi conoscere

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Giocando senza barriere

Sono attesi più di mille bambini e ragazzi delle scuole primarie il 31 maggio, al Palasport di Perugia, per una giornata di divertimento e sensibilizzazione, con spettacoli teatrali, esibizioni sportive anche di atleti con disabilità, laboratori di aquiloni e altre iniziative

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I diritti negati sin dalla scuola materna

È particolarmente dura la lettera inviata alle principali strutture di riferimento, oltre che al Ministero della Pubblica Istruzione, da parte del Servizio Legale della LEDHA (Lega per i Diritti delle Persone con Disabilità), di fronte ad un caso di diritti negati ad una bimba con disabilità che vorrebbe frequentare un istituto scolastico alle porte di Milano. Assai presto si prevedono per la vicenda risvolti giudiziari

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Sogni dentro un sogno

I mosaici, le persone con autismo, l’universo pasoliniano: un bel progetto di collaborazione tra la Scuola Media Pasolini di Pordenone e la Fondazione Bambini e Autismo sta dimostrando come la scuola possa talora mettere in campo competenze ed energie per dare vita a positive collaborazioni di grande valore artistico e sociale

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La quotidiana possibile integrazione

Comunicazione, sport, mobilità e scuola: tanti aspetti che interessano l’integrazione quotidiana delle persone con disabilità e che verranno trattati il 1° giugno nel corso di un convegno nazionale organizzato a Camerino (Macerata) dall’Università locale

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Il Ministero comincia a rispondere

Due le nuove iniziative illustrate dal Ministero della Pubblica Istruzione durante un recente incontro con le associazioni, nell’ambito dell’Osservatorio sull’Integrazione Scolastica: un Piano Nazionale di Formazione per i docenti curricolari e un progetto di assegnazione del sostegno più mirata. Ma si attendono ancora molte, concrete risposte

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