10 Luglio 2009 - Superando

Sembrano sport fuori portata e invece…

L’Associazione Puravida di Cattolica (Rimini) si interessa in particolare a una serie di discipline sportive apparentemente “proibite” a persone in carrozzina, non vedenti o amputate e tra i suoi obiettivi vi è anche quello di abbattere l’ostacolo dei costi e delle necessarie attrezzature specifiche. La più recente iniziativa è un corso di vela su imbarcazioni 2.4 open, una disciplina che proprio a Cattolica, nel giugno scorso, ha visto confrontarsi felicemente atleti normodotati e atleti con disabilità

L’ira delle persone con disabilità abruzzesi

«Vi sono zone piuttosto ampie del nostro Paese – è stato scritto in una recente indagine sulla disabilità e l’assistenza indiretta, pubblicata dalla rivista “HandyLexPress” – in cui ben poco o nulla si è fatto». E ben lo conferma questa lettera-appello rivolta da una serie di persone con disabilità abruzzesi ai rappresentanti istituzionali della loro Regione, ove, con i toni della dura invettiva, si guarda soprattutto a quelle realtà italiane – come la Sardegna – dove molte cose sono state già fatte, in ambito di Vita Indipendente e di contributi ai cittadini con disabilità, tramite i quali gestire la propria assistenza

La FISH sarà parte civile nel primo processo penale di Serra d’Aiello

Lo ha deciso il Tribunale di Paola (Cosenza), in riferimento all’ormai nota vicenda dell’Istituto Papa Giovanni XXIII, “sgomberato” con modalità quanto meno discutibili il 17 marzo scorso, struttura in provincia di Cosenza che per anni la FISH ha ritenuto come un simbolo di diritti negati delle persone con disabilità. Secondo Pietro Barbieri, presidente della Federazione, «la nostra ammissione ad essere parte civile apre una nuova frontiera nella tutela dei diritti delle persone con disabilità, dove gli strumenti giudiziari potranno diventare sempre più tipici strumenti di difesa degli interessi e dei diritti di questi cittadini»

Insegnanti di sostegno «in deroga»: le norme e le questioni costituzionali

Come stabiliscono alcune leggi recenti, risulta quanto mai importante – per l’imminente anno scolastico 2009-2010 – che i documenti scolastici certifichino correttamente le «effettive esigenze rilevate» dell’alunno con disabilità e che le scuole si comportino poi di conseguenza. Il tutto con l’auspicio che i pronunciamenti dei vari giudici siano sempre meno numerosi e che quelle effettive esigenze trovino concreta applicazione. Un’ampia e approfondita analisi che prende le mosse dalle assegnazioni di insegnanti di sostegno “in deroga”

L’Italia fanalino di coda in Europa per l’assistenza agli anziani

Cresce il disagio delle donne di oltre 75 anni – soprattutto nel Nord Ovest del Paese – e aumentano gli interventi al Sud, anche a favore delle persone con disabilità in età non anziana: sono due tra i dati più interessanti emersi dal Secondo Rapporto Nazionale del Servizio Filo d’Argento Auser, che con i suoi 40.000 volontari, nel 2008 ha realizzato un milione e 300.000 interventi di aiuto. Il documento – che evidenzia un disagio crescente, di fronte al quale mancano tuttora risposte adeguate – è stato presentato nel corso di una conferenza stampa a Roma

Ma Massimo Cacciari è un uomo sfortunato?

Non tardano i commenti alla vicenda da noi resa nota nei giorni scorsi, riguardo all’auditorium della nuova sede di Mestre della Fondazione Banca degli Occhi, struttura bella e ardita, ma quasi totalmente inaccessibile alle persone con disabilità. E dopo gli infausti precedenti del Ponte della Costituzione sul Canal Grande di Venezia – meglio noto come “Ponte di Calatrava” – realizzato, quello, direttamente dal Comune della città lagunare, quasi spontaneamente vien da porsi la domanda del titolo, centrata appunto sul sindaco di Venezia

Bene il danno esistenziale, ma dev’esserci altro, insieme al sostegno

Per la prima volta – come avevamo riferito nei giorni scorsi – una Sentenza emanata da un Tribunale Amministrativo Regionale, quello della Puglia, ha riconosciuto il diritto al risarcimento del “danno esistenziale”, dopo l’ingiustificata riduzione delle ore di sostegno a una bimba con disabilità. E tuttavia, nelle pieghe del provvedimento, c’è spazio anche per qualche perplessità e soprattutto per ricordare una volta di più che l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità potrà realmente funzionare solo con la presa in carico del progetto di integrazione da parte di tutti i docenti della classe preparati a ciò