Far conoscere meglio i bambini non vedenti e ipovedenti

Strumento assai utile per tutti coloro che per motivi personali o professionali intendono affinare le loro conoscenze e competenze operative nel settore della minorazione visiva e in particolare per ciò che riguarda i bambini non vedenti e ipovedenti e anche con minorazioni aggiuntive, Crescere toccando è un libro recentemente pubblicato per i tipi di FrancoAngeli, scritto dalla psicoterapeuta Maria Luisa Gargiulo e dal musicoterapista Valter Dadone (disponibile anche in formato elettronico).

Nel nostro sito ne abbiamo parlato ampiamente qualche settimana fa, al momento della sua uscita (se ne legga cliccando qui) e ora il libro vivrà un nuovo momento di presentazione sabato 14 novembre a Roma, presso la Sala Convegni del Centro Regionale Sant’Alessio Margherita di Savoia per i Ciechi (Viale Tommaso Odescalchi, 38, ore 10.30), alla presenza dei due Autori, di Mario Dany De Luca e di Francesca Colitto, rispettivamente presidente e direttore sanitario del Centro ospitante, oltre che di Maria Giulia Torrioli, docente di Neuropsichiatria Infantile all’Università Cattolica del Sacro Cuore, Antonio Passaro, tiflopedagogista, Giulio Nardone, presidente dell’ADV (Associazione Disabili Visivi) e Cecilia Bonaccorsi Pimpinelli, genitore.

Maria Luisa Gargiulo, psicologa e psicoterapeuta di origine rogersiana, è impegnata nello studio e nell’applicazione clinica della teoria dell’attaccamento e della psicologia cognitiva, in particolare occupandosi delle problematiche inerenti i bambini con deficit visivo e della relazione genitore/bambino. Nel 2005, sempre per FrancoAngeli aveva già pubblicato, tra l’altro, Il bambino con deficit visivo (se ne legga nel nostro sito la presentazione cliccando qui) e se ne ricorda anche la firma congiunta insieme al citato Giulio Nardone per Sott’acqua con un cieco, testo fondamentale rispetto all’attività subacquea di persone non vedenti e ipovedenti (se ne legga nel nostro sito cliccando qui).
Valter Dadone, invece, è professore di musica, musicoterapista e didatta, formatosi con il modello di musicoterapia attiva Benenzon e con esperienze nelle applicazioni cliniche della musicoterapia. Egli ha affinato le proprie competenze riguardanti l’applicazione della musicoterapia alle persone con deficit visivo, contribuendo con lo sviluppo di una metodica che valorizza le capacità percettive dei bambini non vedenti e ipovedenti, per ciò che riguarda la comunicazione interpersonale, il rapporto con gli oggetti e con lo spazio, attraverso l’utilizzo dei sensi vicarianti del tatto e dell’udito. (S.B.)