Una lettera con cui un genitore intende ringraziare tutti quegli insegnanti che – formati o meno per farlo – non perdono tempo a cercare le cause dell’infermità scolastica dei ragazzi e tanto meno si lamentano delle proprie condizioni economiche o della carriera. Quelli, invece, che “fanno la differenza”, che hanno la voglia e la capacità di accettare una sfida, che cercano di fare qualcosa che conta veramente: questo serve a un bimbo che corre incontro alla vita con strumenti che non sono proprio come quelli di qualunque altro bambino. Sono quegli insegnanti che hanno capito che occorre agire in fretta, buttandosi giorno dopo giorno, pur sapendo che non c’è nulla di scontato nel rapporto educativo. Sono quelli che sanno solo di avere di fronte alunni in pericolo. Sono adulti, ricchi della propria umanità, che hanno capito che educare è una gioia, una responsabilità e allo stesso tempo un’avventura affascinante

Quello di Gabriele – studente ipoacusico dalla nascita, sonoramente bocciato nella quarta classe dell’Istituto Professionale Alberghiero di Napoli e per giunta con il sei in condotta – è un esempio paradigmatico dell’inadeguatezza del sistema scolastico nei confronti della disabilità. Infatti, una volta rifiutata dal ragazzo la programmazione differenziata, che non gli avrebbe fatto conseguire il diploma, sono andate a vuoto – nonostante quanto dicano le leggi – le richieste di un Piano Educativo adeguato a definirne gli obiettivi minimi. E così sembra proprio che l’unica “colpa” di Gabriele sia quella di essere capitato nella scuola sbagliata