Laura per tutti

«C’è una Laura prima dell’incidente – scrive Simona Lancioni, presentando questa splendida e coinvolgente intervista – e una dopo l’incidente. C’è una Laura che ci sentiva e vedeva bene. C’è una Laura che non vede più e ci sente poco. C’è la Laura presidente dell’Associazione Blindsight Project e c’è quella che gestisce un blog personale e ne promuove uno in tema di donne con disabilità sensoriali. C’è una Laura che scrive un “diario di bordo” per uscire dal “buco nero” in cui talvolta si cade. C’è mamma Laura e c’è una Laura che ritrova se stessa davanti al mare. Ma non sono tante Laure diverse. È una Laura sola che riesce ad essere e a fare tante cose diverse»

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Disturbi specifici di apprendimento: il Regolamento e le Linee Guida

Alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA), ovvero dislessia, disgrafia, discalculia e disortografia. Dopo che un anno fa era stata approvata la Legge 170/10, che ne aveva fissato i diritti, recentemente il Ministero dell’Istruzione ha prodotto il Regolamento e le Linee Guida di quella norma. Vediamone i vari aspetti, in questa approfondita analisi, e anche le affinità e le differenze con le norme che tutelano i diritti degli alunni con disabilità

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Le persone con sindrome di Down e il mondo del lavoro

Se ne parlerà il 7 ottobre a Cagliari, nel corso di un convegno voluto per rafforzare la rete di orientamento e formazione, necessaria a creare reali opportunità di lavoro per le persone con sindrome di Down, ma che intende anche essere un invito alle aziende del settore pubblico e privato, affinché possano vedere in queste persone una risorsa in ambito lavorativo. L’incontro si svolgerà nell’imminenza della Giornata Nazionale delle Persone con Sindrome di Down del 9 ottobre

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Quando il Giudice riconosce che certi diritti non si possono negare

È accaduto ad esempio a Torino, dove il Tribunale Ordinario ha pienamente accolto il ricorso di Marina Cometto, presentato dopo la decisione dell’ASL Torino 1 di negare la fornitura di un particolare letto a movimentazione elettrica, necessario per il gravissimo handicap della figlia. Insieme alla stessa Cometto, dunque – che è anche presidente dell’Associazione “Claudia Bottigelli” per la Difesa dei Diritti Umani e l’Aiuto alle Famiglie con Figli Disabili Gravissimi di Torino – abbiamo deciso di mettere a disposizione di tutti i Lettori quell’importante Sentenza, per stimolare la fiducia nelle famiglie di persone con disabilità, in un momento così difficile come quello attuale

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Censimento e disabilità: anche qui manca il rispetto

Le domande riguardanti le persone con disabilità, poste dall’Istat nell’ambito del 15° Censimento Generale della Popolazione e delle Abitazioni, fanno certamente pensare che «anche in questa importante occasione di confronto e di “contarsi”, per capire bene con i numeri la nostra Italia – scrive Francesco Camerlengo – si sia persa un’occasione di solidarietà e rispetto verso tutte le persone con disabilità». E di far crescere una nuova cultura della disabilità, aggiungiamo, fatto tanto più importante visto che si parla di un evento a cadenza decennale

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21 marzo e sindrome di Down: una petizione rivolta all’ONU

Il 21 marzo di ogni anno (21 come il numero di cromosoma che caratterizza le persone con la sindrome di Down e marzo che è il terzo mese dell’anno, come il “terzo cromosoma in più”) viene già celebrato come la Giornata Mondiale delle Persone con Sindrome di Down, ma ora il DSI, organizzazione internazionale che lavora per migliorare la qualità della vita e per far rispettare i diritti umani delle persone con sindrome di Down, ha lanciato una petizione – cui tutti possono aderire – per far sì che le Nazioni Unite ufficializzino quella data come Giornata Mondiale di Consapevolezza sulla Sindrome di Down

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Essere differenti è normale

E lo è anche nello sport, che sarà il tema portante della Giornata Nazionale delle Persone con Sindrome di Down del 9 ottobre – organizzata dal CoorDown – con un testimonial d’eccezione come il capitano dell’Inter Javier Zanetti. Un evento voluto per sensibilizzare l’opinione pubblica e creare una nuova cultura in grado di superare i tanti pregiudizi e luoghi comuni che ancora accompagnano le persone con sindrome di Down. E a sostenere l’iniziativa vi sarà anche Deichmann Calzature, azienda che da un po’ di tempo sta consentendo a una serie di persone con sindrome di Down di accedere al mercato del lavoro

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Quanti sono gli alunni con disabilità?

Nonostante infatti le ripetute richieste delle associazioni di persone con disabilità al Ministero dell’Istruzione, tali dati (da due anni) non sono più stati resi noti, pur essendo disponibili, se è vero, tra l’altro, che il ministro Gelmini ha recentemente parlato di «circa duemila classi con trenta e più alunni». Sulla questione, quindi – anche per capire quante siano realmente le trasgressioni alla legge, nelle classi dove sono presenti alunni con disabilità – la deputata De Torre ha accolto la richiesta della FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap) e presentato un’Interrogazione rivolta al Ministero dell’Istruzione, per avere risposte urgenti. Si tratta di un’iniziativa quanto mai significativa, in un periodo che vede le questioni legate all’integrazione e all’inclusione scolastica al centro delle battaglie di tante organizzazioni. E se n’è accorta anche la RAI, se è vero che l’8 e il 9 ottobre il noto programma “Blob” di Raitre sarà dedicata proprio all’inclusione delle persone con disabilità, con grande spazio anche ai problemi nella scuola

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Imparare giocando a Bologna

Trottole e piccole catapulte in legno, paracaduti di carta e alianti in compensato, macchinine a molla e fucili a elastico. quarantacinque giocattoli realizzati a mano dal “mastro giocattolaio” di Ravenna Roberto Papetti saranno al centro di una bella iniziativa promossa a Bologna dalla Fondazione Gualandi, la Mostra-Laboratorio Il Giocoscopio, aperta dal 7 al 26 ottobre. Perché spiegare le leggi della natura e della fisica ai bambini è più semplice – soprattutto se i bimbi hanno disabilità uditive o cognitive – proprio tramite il gioco

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