9 Novembre 2011 - Superando

Una fiera-evento per cambiare la cultura della disabilità

Sarà una fiera molto particolare, “ReaTech Italia – Accessibilità Inclusione Autonomia”, prevista dal 24 al 27 maggio 2012 a Milano, perché al di là della dimensione commerciale, pure esistente, si propone anche l’obiettivo di contribuire concretamente a una società accessibile, capace di includere tutti e di consentire a chiunque un progetto di vita autonoma. Grande interesse per l’evento è stato espresso anche da Pietro Barbieri, presidente della FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap), che in fase di presentazione ha parlato di “ReaTech” come di un possibile «luogo di consapevolezza, per fare incontrare e dialogare le Istituzioni, il Profit e il Non Profit, abbattendo compartimentazioni che ci impediscono di fare sistema e che alimentano la frammentazione di questo nostro mondo»

Non uno di meno: come resistere alla scuola dell’«esclusione»

Sono invitati i dirigenti scolastici, i docenti, i non docenti, le varie organizzazioni del Terzo Settore e i Cittadini tutti all’incontro pubblico previsto per l’11 novembre presso il Consiglio Comunale di Napoli, dove si discuterà in particolare delle politiche di contenimento e di contrattacco che gli Enti Locali possono mettere in campo per resistere a quella che sembra diventare via via una scuola dell'”esclusione”, a causa dei ripetuti tagli e dello stesso federalismo fiscale, provocando gravi situazioni di disagio alle famiglie e segnatamente anche a quelle degli alunni con disabilità

Disabilità gravissima? No, grazie

La disabilità, infatti, non è un sinonimo di limitazione funzionale, di incapacità o di invalidità, con terminologie negative e stigmatizzanti, ma è una relazione sociale, tra le caratteristiche dell’individuo e il modo in cui la società ne tiene conto. La disabilità, quindi, non appartiene a una persona, ma è il risultato di un’interazione, come chiaramente è scritto anche nella Convenzione ONU sui Diritti delle Persone con Disabilità

Progettiamo l’inclusione

Rafforzare la consapevolezza degli studenti su quanto e come l’ambiente possa incidere sulla concreta esigibilità dei diritti fondamentali e sulla salute delle persone con disabilità, pregiudicandone attività e partecipazione alla vita sociale: è questo l’obiettivo principale dell’iniziativa “Progettiamo l’inclusione”, che prenderà il via il 10 novembre a Terni, partendo dal locale Istituto Geometri e mettendo a disposizione di coloro che lo frequentano gli strumenti conoscitivi necessari a comprendere l’impatto che hanno sulla vita delle persone con disabilità quegli ostacoli che domani, in quanto possibili progettisti, potranno contribuire loro stessi a rimuovere

Una bella esperienza, sia in ambito teatrale che sociale

Si tratta del laboratorio in corso a Bologna, a cura della Compagnia Magnifico Teatrino Errante, composta da persone disabili e non, che ospita al proprio interno figure che da tempo lavorano nell’ambito delle arti (musicoterapia, danza contact e arteterapia), avvalendosi spesso anche di interventi esterni, curati da formatori professionisti. Tutti i ragazzi e le ragazze interessati a partecipare possono quindi ancora farlo

Si parla sempre più di Disability Studies

E lo si farà anche l’11 novembre, presso la Camera dei Deputati, dove verrà presentato il libro di Angelo D. Marra “Diritto e Disability Studies. Materiali per una nuova ricerca multidisciplinare”, uno dei primi testi italiani che hanno trattato da un punto di vista giuridico questa disciplina accademica di crescente impatto, “incrociando” le varie questioni con la sociologia. «Una raccolta di saggi – è stato scritto – che costituisce uno dei migliori esempi del metodo con cui vanno affrontati, oggigiorno, gli interrogativi sul “diritto dei soggetti deboli”»: abbandonando, cioè, la “logica del favore”, per adottare quella che guarda all’attuazione dei diritti

Le Consulte del Volontariato si incontrano a Senigallia

Avviare una riflessione e uno scambio di buone prassi tra le Consulte di Volontariato e gli organismi analoghi di tutta Italia, in particolare per conoscere le diverse esperienze di coordinamento tra Organizzazioni Non Profit ed Enti Locali, per capire come funzionano e con quali meccanismi, quale ruolo svolgono nei diversi contesti e con quali legittimazioni. Saranno questi i temi al centro di “Volontariato e Istituzioni – Seminario Nazionale delle Consulte di Volontariato”, in programma per il 10 e 11 novembre a Senigallia (Ancona)

Un incontro internazionale sull’emiplegia alternante dell’infanzia

Lo si terrà a Genova, l’11 novembre, a cura dell’Istituto Scientifico Gaslini, in collaborazione con l’AISEA (Associazione Italiana per la Sindrome di Emiplegia Alternante), che si occupa in Italia di questa rara malattia neurologica, dalle manifestazioni parossistiche molto invalidanti. Previsti anche due eventi satellite, il primo riservato ai gruppi europei di ricerca genetica afferenti alla rete ENRAH (European Network for Research on Alternating Hemiplegia), il secondo con i pazienti e i loro rappresentanti, a livello italiano ed europeo, per definire un piano comune di supporto allo sviluppo della ricerca

Teniamo vivo il dibattito sull’integrazione

Continuiamo a dare spazio a qualificati contributi riguardanti il testo di Dario Ianes da noi pubblicato, relativo al Rapporto “Gli alunni con disabilità nella scuola italiana: bilancio e proposte”, che tanto ha fatto discutere in questi mesi, e in particolare – ma non solo – sul nuovo ruolo che secondo tale documento dovrebbero assumere gli insegnanti di sostegno. «I vincoli imposti dai gravosi tagli di questo periodo – scrive in tal senso Claudia Trombetta, psicologa, psicoterapeuta e madre di una bimba con sindrome di Down – possono essere tradotti anche nella possibilità di sviluppare un pensiero e un agire nuovi nel campo dell’integrazione. Perché ad esempio non chiediamo con più forza che tutti i docenti si facciano carico dell’alunno con disabilità?». E auspica in conclusione che il dibattito non si affievolisca, perché «serve alla scuola e, soprattutto, ai nostri ragazzi»