Le persone con disabilità di Roma non possono più aspettare

Una lettera aperta del Presidente della FISH Lazio (Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap) al Sindaco di Roma, ove vengono dettagliatamente approfondite le numerose questioni – tutte estremamente urgenti – rispetto alle quali le persone con disabilità della Capitale e le loro famiglie non possono più rimanere in attesa di risposta

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L’inclusione è l’unica via possibile in una società civile

Tale concetto verrà riaffermato anche l’11 ottobre a Cagliari, durante l’incontro promosso dall’ABC Sardegna (Associazione Bambini Cerebrolesi), intitolato “La scuola e l’inclusione per tutti: emergenze e buone pratiche in atto”, cui parteciperanno operatori della scuola e del sociale, persone con disabilità, famiglie e rappresentanti di associazioni. L’iniziativa coinciderà con la presentazione del libro “Autismo e bisogni educativi speciali”

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Deficit visivo e altri disturbi: un corso di formazione

Si rivolge agli educatori di bambini e ragazzi con deficit visivo, la seconda edizione del corso di formazione promosso a Roma dall’Associazione Con i miei occhi e patrocinato dalla Regione Lazio, che punta a fornire competenze operative nei confronti di bambini e ragazzi con deficit visivo e altri disturbi dello sviluppo, in particolare dello spettro autistico. La partecipazione è gratuita e le iscrizioni scadranno il 10 ottobre

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Giornata della Vista: perché tante difficoltà per curarsi?

È più che giusto, secondo la SOI (Società Oftalmologica Italiana), segnalare, in occasione della Giornata Mondiale della Vista del 10 ottobre, che gli occhi vanno sempre tutelati con controlli periodici, ma vanno anche sottolineate le difficoltà esistenti in Italia per il trattamento di malattie come la degenerazione maculare senile o la stessa cataratta. E quest’anno la Giornata è dedicata proprio all’universalità nell’accesso alle cure…

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Persone con disabilità e diritti: un percorso di formazione

È un’iniziativa didattica ad ampio respiro, articolata su nove corsi successivi riguardanti tematiche di grande interesse per chi lavora a supporto delle persone con disabilità e delle loro famiglie, il percorso di formazione a distanza proposto da HandyLex.org, servizio che ormai da tempo rappresenta un sostanziale punto di riferimento per numerosissime persone con disabilità e per altrettanti operatori

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A Montecatone, dove la persona è al centro di tutto

Un nuovo spazio ausili, la Pet Therapy con cani addestrati, tanto sport e altre iniziative di cultura e solidarietà: sono stati in tanti ad accogliere l’invito dell’Istituto Montecatone di Imola (Bologna), il noto centro specializzato nella cura e nella riabilitazione di persone con lesione midollare e/o grave cerebrolesione, che ha aperto ai cittadini la propria struttura in una giornata del tutto riuscita

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L’accessibilità come pratica quotidiana del fare cultura

Con “Torino + Cultura Accessibile”, evento che si comporrà nei prossimi mesi di numerose iniziative, e che verrà presentato il 10 ottobre nel capoluogo piemontese, la Fondazione Carlo Molo si rivolge in particolare al pubblico con disabilità sensoriali e più in generale con deficit uditivi e visivi, cercando di rendere Torino una “città pilota”, rispetto alla resa accessibile delle varie forme di cultura e spettacolo

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Per vincere la sfida dell’esistenza

«C’è un segreto – scrive Franco Bomprezzi – che nessuna fiera sulla disabilità ha saputo finora carpire: è il segreto della libertà, del desiderio di felicità, del bisogno di incontrarsi, di rappresentare la realtà e le speranze, di dimostrare capacità e risorse, di vincere la sfida dell’esistenza, anche quando è segnata da un deficit o da un evento traumatico non previsto». “ReaTech Italia”, che sta per aprirsi a Milano, tenta proprio di carpire quel segreto

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Non si insegna alla disabilità, ma alle persone

«Il compito di realizzare l’inclusività nella scuola – scrive Stefano Versari, vicedirettore dell’Ufficio Scolastico Regionale dell’Emilia Romagna – non spetta soltanto ai docenti di sostegno, ma a tutti i docenti e i dirigenti scolastici. E anche alla società nel suo insieme, che deve fornire supporti, condizioni, norme e risorse adeguati alla sfida»

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