Inclusione: un diritto acciaccato, ma non affievolito
Proponiamo una vera e propria “agenda completa” dell’attuale “stato dell’arte” dell’inclusione scolastica nel nostro Paese, curata da chi, come Salvatore Nocera, ne segue l’evoluzione sin dagli esordi, ovvero dalla fine degli Anni Sessanta. «Pur non sottovalutando i rischi attuali per la qualità dell’inclusione – scrive Nocera -, possiamo dire che tale diritto sia molto acciaccato, ma non ancora affievolito»