20 Febbraio 2015 - Superando

Garibaldi, “disabile moderno”

«La disabilità che accompagnò Giuseppe Garibaldi negli ultimi anni della sua vita – scrive Stefania Delendati – nulla gli impedì se non di camminare. Egli non era imbarazzato dalla sua condizione, anzi la guardò in faccia, affrontandola con saggia intelligenza e superando i problemi con inventiva. È semmai la società di oggi a provare disagio di fronte alla sua disabilità. Riconsegnare dunque alla storia questo aspetto celato della verità sarebbe uno splendido ed emozionante insegnamento per le nuove generazioni, perché porta un messaggio umano attualissimo, fatto di dignità e di libertà»

Le persone con disabilità componente attiva della ripresa

Lo ha riconosciuto la Giunta Regionale del Friuli Venezia Giulia, approvando un’Ordine del Giorno che ha recepito i suggerimenti in precedenza espressi dalla Consulta Regionale delle Associazioni di Persone Disabili e delle Loro Famiglie, prendendo atto, in sostanza, che le attività di ricerca e sviluppo volte a favorire le condizioni di vita e l’emancipazione delle persone con disabilità possono contribuire, insieme e al pari degli altri settori, a rilanciare l’intero comparto industriale

I diritti delle persone straniere con disabilità

Si chiamava “Down to Italy. Stranieri con disabilità in Italia”, la guida realizzata qualche mese fa dall’AIPD (Associazione Italiana Persone Down), che verrà presentata il 23 febbraio a Roma, durante un convegno organizzato dalla stessa AIPD, insieme al deputato Khalid Chaouki, che verterà anch’esso sul medesimo tema della disabilità nelle famiglie dei migranti, lasciando spazio a un ampio confronto tra il mondo delle associazioni e quello politico

In Puglia si allarga l’autonomia possibile

Dopo che infatti nel 2013 era partito il Progetto “Qualify-Care Puglia”, tuttora in corso, allo scopo di favorire – per la prima volta nella Regione – la possibilità di autodeterminarsi, per una persona con grave disabilità, e di prendere autonomamente decisioni riguardanti la propria vita, quel percorso ora prosegue e si allarga con un bando rivolto a persone con disabilità ultrasessantacinquenni, che finanzia tecnologie domotiche per migliorare la qualità della vita domestica

Il tema è quello delle sperimentazioni cliniche

È sempre un evento cruciale di informazione, formazione, approfondimento e soprattutto di confronto con gli esperti, la Conferenza Internazionale dell’Associazione Parent Project, dedicata alle distrofie di Duchenne e Becker, in programma il 21 e 22 febbraio a Roma. E il filo conduttore di quest’anno sarà appunto il tema delle sperimentazioni cliniche, affrontato sia guardando ai singoli studi, sia globalmente, come tappa fondamentale nel processo di sviluppo clinico dei farmaci

In tutte le città una via o una piazza dedicata a Braille

Ovvero a “colui che vinse il buio indicando ai ciechi le vie della cultura”, e alla cui genialità è dedicata la Giornata Nazionale del 21 febbraio. «E tuttavia – sottolinea il Presidente dell’UICI (Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti) – per insegnare e diffondere l’alfabeto Braille, serve l’aiuto della scuola, della società e delle Istituzioni, e anche per questo abbiamo chiesto all’ANCI (Associazione Nazionale Comuni Italiani), che in ogni città ci sia una via o una piazza dedicata a Louis Braille

Noi, “Pellegrini dell’Autismo”

«Alla fine del Cammino, insieme ai nostri figli con autismo – scrive Alberto Brunetti, raccontando il progetto spezzino “Walking Autism Toward Santiago de Compostela 2015” – avremo tra le mani un attestato che sarà la testimonianza tangibile di quanto essi sono in grado di fare e di offrire. E un nostro personalissimo “miracolo” sarà anche quello di aprire gli occhi, la mente e il cuore di molte persone che impareranno a vedere l’autismo in un’ottica diversa»

Torna il Progetto “Acqua e Autismo”

Partirà infatti il 21 febbraio a Nocera Inferiore (Salerno), la seconda edizione del progetto promosso dalla ONLUS salernitana Autismo Fuori dal Silenzio, che abbinando in piscina la trama ludica all’attività corporea e motoria, lavora per costruire un contesto educativo che stimoli i bambini con autismo ad entrare in relazione con l’altro

Inclusione per tutti, nessuno escluso

«L’affidamento degli alunni con gravi disabilità ad assistenti socio-sanitari si configurerebbe come una violazione del diritto all’istruzione»: lo dichiarano dalla FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap), ribattendo duramente alle posizioni espresse dal sindacato professionale ANIEF, e rivendicando ancora una volta «un sistema scolastico in grado di garantire una vera inclusione e percorsi di apprendimento efficaci per ogni persona con disabilità, nessuna esclusa»