Scuole lombarde: ancora ritardi e confusione
A più di dieci giorni dall’inizio dell’anno scolastico in Lombardia – denuncia la Federazione LEDHA (Lega per i Diritti delle Persone con Disabilità) – sono ancora molti i bambini e ragazzi con disabilità che non riescono a frequentare regolarmente le lezioni, né è dato sapere quali siano esattamente le risorse economiche a disposizione, con il rischio che per i casi più gravi esse siano insufficienti a garantire la copertura delle ore di assistenza previste dal Piano Educativo Individualizzato