29 Marzo 2016 - Superando

La grande sfida all’autismo, verso il 2 Aprile

Si chiama infatti “#sfidAutismo” la campagna di sensibilizzazione e raccolta fondi supportata dalla RAI e già in corso in questi giorni, che intorno al 2 Aprile, la Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell’Autismo, nella quale tante piazze e monumenti si tingeranno di blu (il colore che le Nazioni Unite decisero di associare all’autismo), consentiranno alla FIA (Fondazione Italiana per l’Autismo) di sostenere progetti rivolti all’istruzione, alla formazione e alla ricerca

In una sala oscurata, accompagnati da persone non vedenti

Un viaggio nel gusto che vedrà impegnati tutti i sensi, in un gioco di riconoscimento che riserverà non poche sorprese, guidati da straordinari ospiti: consisterà in questo la cena al buio promossa per il 2 aprile a Sant’Anastasia (Napoli), a cura della locale delegazione dell’UICI (Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti) e dell’Associazione Sportiva Dilettantistica Real Vesuviana, coniugando sensibilizzazione, enogastronomia e solidarietà

Disabilità neuromotorie e trattamenti con gli animali

Cavalli, cani e anche asini: gli Interventi Assistiti con gli Animali (IAA) possono rivelarsi come preziosi trattamenti di carattere sanitario, in grado di attivare risposte emotive, percettive e sensoriali nuove, con un’importante valenza terapeutica, riabilitativa, oltre che educativa e ludico-ricreativa. Se n’è parlato durante un recente convegno a Rozzano (Milano), promosso dalla Fondazione Ariel e dedicato a operatori e famiglie di bambini e ragazzi con paralisi cerebrale infantile e disabilità neuromotorie

Tutti i ragazzi con disabilità devono poter studiare!

«Chiediamo di intervenire concretamente, per garantire nei fatti il diritto soggettivo all’istruzione di tutti gli alunni e studenti con disabilità. Non siamo più disposti ad accettare lo scenario avvilente degli ultimi anni»: lo dichiarano dalla Federazione lombarda LEDHA, denunciando una situazione riguardante non certo solo la propria Regione, ovvero un anno scolastico svoltosi ancora una volta all’insegna della precarietà, per gli studenti con disabilità, e ponendo una serie di precise istanze al Governo e alla Regione Lombardia

Quale tecnologia per quale autismo?

Verranno presentati il 1° aprile a Milano i risultati del Progetto “RODDI”, piattaforma robotica di gioco utilizzata per studiare in maniera multidisciplinare il problema della relazionalità dei bambini affetti da disturbi dello spettro autistico, con deficit cognitivi di livello moderato o grave. L’incontro, promosso dall’Istituto Besta di Milano, insieme all’Associazione L’Abilità e all’Istituto Sant’Anna di Pisa, si inserisce tra le iniziative programmate in vista della Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell’Autismo

Sullo stesso sentiero, ognuno con il proprio passo

Il lungo e faticoso processo storico, pedagogico, culturale e sociale che ha rotto i muri della segregazione nella scuola e la strada ancora da percorrere, per realizzare compiutamente il principio base dell’educazione inclusiva, vengono mirabilmente raccontati nella mostra dal bel titolo “Uguali nella diversità: tutti sullo stesso sentiero, ognuno con il proprio passo”, che il 27 aprile verrà inaugurata e consegnata al Consiglio di Zona 2 di Milano, in corrispondenza anche con un incontro aperto alla cittadinanza

Né santi, né eroi, ma nemmeno ladri o picchiatori

«Risorse adeguate, controlli, umanità, qualità. Ecco il mio pensiero. Lungo e articolato. Altrimenti non poteva essere»: così Luigi Vittorio Berliri, presidente di Casa al Plurale, coordinamento di ottanta comunità di Roma e del Lazio, dove lavorano oltre quattrocento operatori, per dare accoglienza a quattrocento persone con disabilità e a un migliaio di minori in difficoltà, conclude la sua ampia riflessione, con cui cerca di fare un po’ di chiarezza, al di là dei luoghi comuni e delle informazioni superficiali