Inclusione scolastica e disabilità visiva: filo diretto con famiglie e operatori

Era il 30 giugno dello scorso anno quando, con la Delibera di Giunta n. X/6832/17, la Regione Lombardia emanava le Linee Guida in materia di servizi di supporto all’inclusione scolastica rivolti agli alunni con disabilità. La novità principale di quel provvedimento – oltre alla definizione di requisiti precisi sia dei servizi stessi che degli erogatori di questi ultimi – è stata l’acquisizione delle competenze in materia da parte della stessa Regione Lombardia.
Indubbiamente tutto ciò ha rappresentato un risultato estremamente positivo, in quanto, a seguito del nuovo assetto venutosi a creare, si sono creati i presupposti per il venir meno delle innumerevoli incertezze che hanno scandito l’inizio di ogni anno scolastico, a causa dei continui rimpalli di responsabilità fra Province, Comuni e Regione.

Se però da un lato sin dall’estate scorsa vi era la ferma consapevolezza della grande importanza del risultato raggiunto, definito “storico” da Nicola Stilla, presidente dell’UICI Lombardia (Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti), ben si comprendeva che proprio per la sua portata il cambiamento al quale si ambiva non avrebbe potuto avvenire come per incanto da un momento all’altro.
Non a caso si era stabilito che il corrente anno scolastico avrebbe rappresentato una fase sperimentale per l’applicazione di quelle Linee Guida, in modo tale che la Regione Lombardia – grazie ai riscontri forniti – potesse apportare le opportune modifiche.

«Permane in noi la ferma convinzione – dichiara a tal proposito Stilla – che quanto ottenuto la scorsa estate rappresenti un risultato di portata estremamente rilevante, in quanto la presenza di requisiti ben definiti e di regole certe per la loro erogazione, costituisce l’imprescindibile presupposto per giungere a servizi che siano uniformi per tutti gli alunni della nostra Regione, senza distinzione e tenendo conto delle specifiche esigenze di ognuno».
«Questi mesi – prosegue il Presidente dell’UICI Lombardia – hanno visto la nostra organizzazione impegnata in un’azione continua di confronto, non solo con Regione Lombardia, ma anche con gli operatori e con le famiglie degli alunni, vero indicatore della situazione in atto nei diversi contesti. Pertanto, dopo i questionari inviati alle famiglie al fine di avere un quadro ragionevolmente completo delle criticità riscontrate, riteniamo sia ora opportuno compiere un passo ulteriore, proponendo una serie di incontri nei quali confrontarci e aggiornare tutti circa le trattative in essere con la Regione Lombardia, dando la possibilità alle famiglie e agli operatori di ottenere tutti gli eventuali chiarimenti di cui necessitano».
«Auspico un’ampia partecipazione – conclude Stilla – sia da parte delle famiglie che degli operatori, in quanto nella fase attuale è di fondamentale importanza acquisire dati quanto più puntuali e precisi, inerenti le criticità riscontrate, poiché solo così facendo ci si potrà porre come valido interlocutore in sede di confronto con la Regione Lombardia».

Quel ciclo di incontri, dunque, ha preso positivamente il via a Bergamo il 10 febbraio scorso e proseguirà fino al 24 marzo nelle altre Province della Lombardia (se ne veda il calendario nel box in calce). (M.P. e S.B.)

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