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Udine, SIPeS, 13-14 giugno 2025

La Pedagogia Speciale come territorio di frontiera

«La crescente complessità che la Pedagogia Speciale ha dovuto affrontare nel corso degli anni richiede uno sguardo transdisciplinare, mettendo in

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La nuova edizione del “Premio Antonio Muñoz” e del “Premio Diana Lorenzani”

Si potrà partecipare fino al 31 luglio alla nuova edizione del Premio Antonio Muñoz e del Premio Diana Lorenzani, riservati

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La scuola e gli studenti con disturbo dello spettro autistico: ciò che serve per un cambiamento reale

«I dati più recenti – scrive Cristina Finazzi – evidenziano come l’autismo sia diffuso in tutte le fasce scolastiche e

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Risposte alle domande più frequenti sulla verifica del PEI e sulle ore di sostegno e assistenza

La Federazione Osservatorio 182 rende disponibili, a beneficio delle famiglie di alunni e alunne con disabilità, una serie di risposte

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“Ad alta voce: storie di emozioni”: un modo nuovo di fare inclusione scolastica

«Questa esperienza coincide con un modo nuovo di fare inclusione scolastica che mi auguro si diffonda presto nelle scuole ed

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Ragazzi e ragazze a scuola

L’inclusione scolastica: problemi e prospettive

Il seminario denominato “L’inclusione scolastica: problemi e prospettive” ha costituito un’utile occasione di confronto sul tema dell’inclusione scolastica, in particolare

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Due dossier sui temi dell’inclusione scolastica

Si chiamano “La continuità didattica: una sfida aperta!” e “L’inclusione in piattaforma: dalla partizione separata SIDI ‘Anagrafe dello studente’ nuovo

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Disegno di insegnante di sostegno con una bimba

Fondamentale la stabilità della relazione educativa

«Con questa decisione il TAR ha riconosciuto l’importanza cruciale della continuità educativa per garantire il diritto all’istruzione degli studenti e

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Alunno con disabilità e insegnante

Le attività della Federazione Osservatorio 182

La Federazione Osservatorio 182, che a pochi mesi dalla propria costituzione può contare su 23 organizzazioni associate, si propone quale

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Ragazza in carrozzina di spalle

Interessante quella Sentenza nella quale cambiano i concetti di “disabilità” e di “gravità”

Pur lasciando perplessi sulla decisione di assegnare a uno studente con disabilità il sostegno per l’intero orario settimanale delle lezioni,

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Testata giornalistica registrata presso il Tribunale di Roma - Registro Stampa al n° 26/2023 con decreto del Presidente di Sezione del 14/02/2023
Editore: Fish Ets - Federazione Italiana per i Diritti delle Persone con Disabilità e Famiglie
Direttrice responsabile: Stefania Delendati
Segretario di redazione: Stefano Borgato
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