Preoccupazione per il ruolo della famiglia nella redazione del Piano Educativo Individualizzato
«Siamo preoccupati – scrivono dal Gruppo Puzzle, Gruppo di Competenze per le Persone con Disabilità nella Provincia di Pesaro-Urbino, rivolgendosi
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C’è una tecnologia, semplice, economica e già presente in quasi tutti gli smartphone e tablet, che può trasformare ogni scuola,
«Da maestra e da mamma di un autistico adulto – scrive Liana Cappato – dico che è duro lo sforzo
«Riteniamo importante che ci si orienti sempre di più al Progetto di Vita dell’alunno/a con disabilità, non solo dal punto
Tramite una Sentenza prodotta nei giorni scorsi, il TAR della Lombardia ha accolto il ricorso proposto dai legali della Federazione
Tornare a ricordare che siamo ormai alla vigilia del 15° Convegno Internazionale Erickson sulla “Qualità dell’inclusione scolastica e sociale”, in
Anche Superando ha avuto il piacere e la fortuna, in questi anni, di incontrare Mirella Antonione Casale, scomparsa in questi
«Confido – scrive Salvatore Nocera – che le Associazioni di persone con disabilità intervengano rispetto ai poverissimi contenuti formativi che
«Forse davvero – scrive Paola Di Michele -, la statalizzazione delle figure degli assistenti all’autonomia e alla comunicazione, per gli
«Dobbiamo francamente porci alcune domande – scrive Paola Di Michele – e cercare le risposte nei posti giusti e con