Diritti & Pari Opportunità
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«Nella parte riguardante gli assistenti all’autonomia e alla comunicazione – scrive Salvatore Nocera -, quella Proposta di Legge in discussione alla Camera è profondamente lesiva del diritto allo studio degli alunni e delle alunne con disabilità. L’augurio è quindi che i Deputati vogliano accogliere la richiesta di modifica della Proposta di Legge stessa, avanzata dalle oltre 40 tra Associazioni Nazionali e Federazioni Regionali aderenti alla Federazione FISH» Come persona che da oltre cinquant’anni si occupa della normativa scolastica sull’inclusione degli alunni e...
«Si può definire una comunità – scrive Luca Grecchi – come un ambiente sociale in cui le persone che ne fanno parte, pur svolgendo differenti funzioni, anche in base alle loro differenti capacità, si rapportano reciprocamente in una condizione di sostanziale uguaglianza, con il fine di realizzare il bene non solo di loro stesse, ma anche delle altre. Se dunque la comunità manca, come accade nell’attuale modo di produzione sociale, non ci può essere inclusione» Con il termine “inclusione”, per quanto concerne...
Forte preoccupazione e netta contrarietà viene espressa dalla FISH, rispetto a quanto contenuto in una Proposta di Legge attualmente all’esame della Camera, sulla disciplina dei requisiti di accesso alla professione di assistente per l’autonomia e la comunicazione. «Con tale Proposta di Legge – si legge in una nota della Federazione – si rischia di determinare un grave arretramento nella qualità dei servizi rivolti agli alunni e studenti con disabilità» Forte preoccupazione e netta contrarietà viene espressa dalla FISH (Federazione Italiana per i...
«Abbiamo scelto di fare uscire questo libro alla vigilia del 25 Aprile perché la libertà non è un fatto acquisito una volta per tutte. O si esercita, o si perde. E per troppe persone con disabilità, oggi, resta una promessa incompiuta. Questo libro nasce per dare strumenti, non per aggiungere parole»: lo dicono Alberto Fontana e Laura Abet, autori di “Disabilità e discriminazione. Conoscere, riconoscere e agire” Esce oggi, 24 aprile, alla vigilia della Festa della Liberazione, il libro Disabilità e...
Come dimostra anche la corretta interpretazione di un’indagine condotta dall’Osservatorio Scolastico per l’Inclusione dell’Associazione AIPD, che ha interpellato diverse figure del mondo scolastico, un’aula può essere inclusiva o escludente non per come è chiamata, ma per come viene pensata e vissuta. E la domanda più onesta da fare non è “servono o no le aule dedicate?”, ma “la nostra scuola è in grado di usare gli spazi come strumenti di inclusione, senza trasformarli in confini?” Negli ultimi anni il tema...
Il libro “Progetto di Vita. Domande e risposte. Normative, applicazioni e buone prassi” e i suoi autori Francesca Palmas e Marco Espa saranno al centro, il 27 e 28 aprile, di un vero e proprio “mini-tour” di incontri in Campania (Eboli, Atripalda e Napoli), per ampliare sempre più il confronto tra Istituzioni, mondo accademico e cittadini/cittadine, in questo periodo che vede entrare nel vivo il percorso di attuazione della riforma della disabilità, basata essenzialmente proprio sul Progetto di Vita individuale...
Collaborare per poter supportare al meglio le persone che vivono in una condizione di fragilità dovuta alla sclerosi multipla o a patologie correlate, mediante la realizzazione di iniziative comuni che rendano rendere più agevole l’accesso alle prestazioni previdenziali e assistenziali erogate dall’INPS e collegate all’invalidità civile e alla disabilità: è l’obiettivo del Protocollo d’Intesa sottoscritto nel Veeneto tra l’INPS e l’AISM della Regione Un Protocollo d’Intesa è stato sottoscritto a Venezia tra Filippo Pagano, direttore dell’INPS Veneto e Gaia Rovati,...
«Abbiamo ascoltato buone pratiche, progetti ed esperienze dei territori, del Terzo Settore e del mondo privato, preziose testimonianze di una realtà che, se si vuole, è possibile realizzare»: così la ministra per le Disabilità Locatelli ha concluso l’evento di Firenze “Italia Insieme. Turismo accessibile e territorio” «Abbiamo ascoltato buone pratiche, progetti ed esperienze dei territori, del Terzo Settore e del mondo privato. Si sono avvicendati illustri relatori e preziose testimonianze di una realtà che, se si vuole, è possibile realizzare»:...
Quali sono i reali impatti della riforma della disabilità introdotta dal Decreto Legislativo 62/24 sul sistema di inclusione scolastica? La nuova normativa rappresenta un’opportunità di rafforzamento o rischia di generare nuove criticità applicative? E quali sono i nodi interpretativi più urgenti da sciogliere? A queste e ad altre domande si cercherà di rispondere domani, 24 aprile, nel corso di un Question Time online, organizzato su iniziativa della Consulta Inclusione Scolastica dell’ANFFAS Nazionale Quali sono i reali impatti della riforma della...